员做得不好，人民有权换人。”他手指微微颤抖，喃喃道：“这……这不是乱了吗？”
身旁老宦官低声答：“陛下，百姓说，这才是真正的秩序??不是怕出来的顺从，而是懂道理后的选择。”
曹丕沉默良久，终是一声长叹：“袁术虽死，其政不亡。朕守一座空城，他却得了天下人心。”
半年之后，曹丕退位，自称“许昌书院山长”，宣布终生致力于整理古籍、教授学生，并遣使赴定陶，请求加入联邦体系。他在致章会的信中写道：
>“吾父一生争雄，至死方悟仁政之重。今我愿放下刀兵，拾起书卷。不求高位，唯愿在洛阳太学旁，建一间小小讲堂，名为‘悔思斋’，教人明白：强国不在甲兵，而在教室。”
章会收信落泪，当即批复：“欢迎归来，每一位愿意学习的人都值得尊重。”
于是，又一年春，洛阳太学迎来史上最特殊的一批学子??其中有former曹军将领、胡族酋长之子、盲人账房先生、被解放的婢女、甚至是司马懿的最后一个门生。他们坐在同一间教室里，听着南方派来的女教授讲解《社会契约论》，争论“权力来源究竟是天命还是民意”。
课后，他们在校园湖边种下一排桃树，称之为“新生林”。
十年光阴，如水流逝。
定陶城外，已建成一座庞大的“文治博物馆”，陈列着袁术时代的热汤锅、第一本油印课本、柳芸当年打开的药箱、赵元晦用过的盲文竹板、以及那艘“信义号”商船的缩小模型。每日清晨，总有无数孩童排队入场，听讲解员讲述那段没有战火却改变天下的岁月。
章会年事已高，白发苍然，但仍坚持每日巡视政学堂。某日，他见一群小学生正在操场上写作文，题目是：“我的理想”。
他悄悄走近，翻开一本作业，只见上面歪歪扭扭写着：
>“我长大想当一名教师，因为老师告诉我，知识可以救人。去年
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