否将《建文朝纪要》正式纳入中小学课外必读书目。反对者仍存疑虑：“此书情绪色彩浓重，恐影响学生客观认知。”支持方则反驳：“什么叫客观？当真相被掩埋三百余年，今天我们才刚刚开始看见真实！难道还要继续假装它不存在？”
最终决议折中：自新学年起，《建文纪要》将以“选修拓展材料”形式进入高中历史课堂，教师可自主选用相关内容授课。消息公布当日，全国已有三百余所中学自发组织“第一课”，有学校甚至在校门口挂出横幅：“今天我们不说谎。”
上海某重点中学的历史课上，青年教师林昭阳打开投影仪，屏幕上赫然是钟山灵前那条蜿蜒的灯火长龙。“同学们，你们知道这张照片意味着什么吗？”他问。
一名男生举手：“那是百姓自发为陈砚舟送行，因为他们终于有人敢说真话了。”
“对。”林昭阳点头，“但更重要的是??他们不怕了。他们不再相信‘过去的事就该让它过去’这种谎言。他们站出来，用一盏灯告诉世界：我们记得。”
他转身写下一行大字：
> **“记住，本身就是一种反抗。”**
下课铃响，无人起身。一个女生站起来，声音轻微却坚定：“老师，我能把这段录下来发给我爸吗？他在国外做生意，总说国内没有自由思想。我想让他看看，我们也在努力。”
林昭阳看着她，轻轻地说：“你已经在做了。”
而在西北戈壁深处的卫星测控站，一位工程师在值班间隙打开了私人硬盘，播放一段音频??那是他父亲临终前用老式录音机留下的声音，讲述其祖父曾参与民国时期秘密刊印《建文遗疏》的经历。“那时候每印一页都要换地方，怕被抓。但我们知道，只要有一份传下去，火就不会灭。”他说完咳嗽良久，最后喃喃道：“儿啊，你要记住，人可以穷，可以死，但不能忘本。”
工程师听着听着，泪水无声滑落。他将这段录音设为每日开机提示音，并在系统后台悄悄植入一条隐藏指令：每当有航天器飞越中国上空，自动播放十秒《建文群贤传》开篇词。
他知道这或许改变不了什么，但他必须做点什么。
时间推移，社会变迁加速。短视频平台兴起，娱乐至死的风气席卷青少年群体。有人担忧，严肃历史将彻底边缘化。然而意外的是，《建文纪要》相关内容竟在B站、抖音等平台悄然走红。一批年轻UP主开始以“说书人”形式讲述那段尘封往事，配以动画还原、实地探访、史料对比，标题大胆直白：“被删掉的明朝十年”“状元郎用三十年对抗整个朝廷”“那些宁死也不改口的疯子”。
其中最受欢迎的一位
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