‘明长幼之序’的制度基础，再将抽象礼义转化为具体仪节——列爵、设俎、升降之节，体现‘辨礼之迹’的考据功夫。
之后每一部分也各有明确的任务要求，每一部分都要有理有据，共同组成一篇逻辑严谨的小型论文。
如果不能将所有知识点基本阐述到位，任你文章做出花来，也得不到高分。
对习惯了发散思维的读书人来说，作五经题确实是很痛苦的事情。很多人读了半辈子书，作的四书题花团锦簇，五经题却惨不忍睹，就是因为缺乏严格的学术训练。
但这对苏录来说不成问题，他可是科班出身的金牌讲师，又经过刚山先生严格的训练，五经题其实才是他真正的拿手好戏！
只是之前县试州试没机会展现出来罢了……
这回托大宗师的福，终于可以好好做一篇五经题了。
审完题，苏录先在心里构思一番，接着开始画思维导图，将解题思路和所有知识点都提纲挈领列出来。
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这时，萧提学也从大案后起身，开始在明伦堂中巡场。
走到苏录身边时，他站住脚，端详着这个贾知州口中的庞老前辈高足，被知县知州玩命追捧的泸州神童。
只见这是个十分俊秀，灵气十足的年轻人，且有着与年龄不符的从容沉稳。哪怕在冥思苦想的时候，也看不到他表情有任何变化。
萧提学又好奇地看了看苏录的稿纸，不由一愣，随即眉头紧皱，这都是些什么鬼画符？怎么还横着画了棵树？
莫非庞老前辈只教了他四书，没来得及教他五经？唉，年轻人真是好高骛远，治什么《礼记》？先治个容易入门的大经，进了学再说嘛。
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