sp; “是不是很难的题？”
“还好。”
“我完全看不懂。”
“你基础差。”
“你数学真的很好。”
说完这句话后，小道士图穷匕见了——
“所以，班长，能请你教教我数学吗？”
“……”
林梦秋转头，陈拾安正看着她，露出的笑容干净、纯粹、真诚。
他坐在靠过道的那一侧，身后是课间吵闹的班级。而他看着她露出笑容的这一瞬，像是定格住的剪影，竟让林梦秋微微失神。
林梦秋下意识地就要说‘可以’，但严谨的她反应过来，陈拾安说的是‘教’，而不是‘我有不懂的可以问你吗’，这两者有本质上的区别，大概就是主动‘教’和被动‘讲解’的区别。
见她沉默着，陈拾安也不着急说下一句话，也不转头，就像最开始问她名字那样，好像只要她不回答他的问题，他就会这样一直盯着她。
没有礼貌——扣他一分再说。
林梦秋投降了，她可没有喜欢被人盯着的喜好，但也没正面答复他的话，只是说道：
“我不太会教人，你没有基础，我很难教。”
“要什么样的基础？”
“你没上过学。”
“我只是没上过学而已，不是没受过教育。”
“加减乘除会么？”
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